Depuis des millénaires, l'apprentissage des techniques de chasse par les petits Naskapis se faisait sur le terrain, avec les chasseurs expérimentés de leurs familles. Les enfants apprenaient par la pratique et sans coupure de leur milieu de vie. À la même époque, et à l'inverse, les petits élèves des écoles du Québec, coupés de leur famille faisaient des études souvent théoriques et éloignés de la réalité que vivaient leurs parents. Les premiers avaient accès à des connaissances intimes de leur environnement, les seconds entraient en contact avec un héritage intellectuel inestimable.

Aujourd'hui, ces deux modes d'apprentissage ont disparu et chacun d'eux suscite parfois une certaine nostalgie. Aujourd'hui, en effet, dans toutes les sociétés, les processus de transmission de l'héritage culturel et social ont éclaté. Les valeurs et les connaissances traditionnelles sont balayées par de nouveaux modes d'apprentissage hors de la famille et hors de l'école.

Musée de la civilisation,
Québec


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